土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的，她反映出各个历史时期社会经济、文化、科学和技术发展的面貌。土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等，其中建筑工程的结构形式可分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等，多层建筑常采用框架结构形式。
框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。
在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。
框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。
框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。
图书馆是学校学生借阅书籍、查询信息和学习活动的地方。设置读书，摘抄地点，提供人性化设计。
图书馆的丰富馆藏，可以向读者提供文献信息服务，把精神化成物质；可以通过对馆藏的遴选，加工、集萃，向读者提供健康有益的精神食粮。图书馆可以通过画廊、墙报、学习园地等各种活动大力宣传两个精神文明建设。
图书馆进行社会教育，主要表现在可以为社会、为读者提供最完备的学习条件：资源、场地、设备。受教育者可以长期的、自由地利用图书馆进行自学。它还是学校教育的重要组成部分。在学校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。
参考资料
1、教材类：
（1）《建筑构造》 （2）《房屋建筑学》
（3）《建筑制图标准》 （4）《房屋建筑制图统一标准》
（5）《高层民用建筑设计防火规范》 （6）《建筑设计资料集》
（7）《中南地区通用建筑设计标准图集》（8）《教学建筑设计规范》
（9）《民用建筑设计通则》 （10）《结构力学》
（11）《钢筋混凝土结构》 （12）《土力学地基与基础》
（13）《多层与高层结构设计》 （14）《建筑结构抗震设计》
（15）《建筑制图》 （10）其它有关的法规、条例等
2、制图标准、规范类：
（1）《建筑结构荷载规范》 （2）《混凝土结构设计规范》
（3）《砌体结构设计规范》 （4）《建筑地基基础设计规范》
（5）《结构抗震设计规范》
3、建筑构件通用图集及中南地区通用建筑标准设计图集
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