建筑工程学院土木工程系教研会议
——关于持续性推进土木工程专业课程思政建设专题研讨会
2022年11月4日，建筑工程学院土木工程系通过腾讯会议召开教研会议，会议主题：关于持续性推进土木工程专业课程思政建设专题研讨会。土木工程系全体老师参加会议，会议由土木工程系主任高永辉主持。
高永辉老师首先针对目前疫情防控特殊情形下的线上教学工作做出相关安排，他要求全体教师要持续夯实“以学习者为中心”教育生态氛围，努力以提升教学效果为抓手，质量不减、标准不降地顺利完成本学期的教学任务，认真做好课前备课、课堂讲课、课后辅导等教学工作。越是在这样一个关键时期，我们越是要让学生感到我们每一位老师都在精心为他们准备每一堂课，越是要让学生感受到我们的关心和关怀。
接着，全系教师共同学习了课程思政建设的“三度——高度、深度、热度”。
1.课程思政建设要有高度。
课程思政建设首先要确定一个制高点，要在中华民族伟大复兴、国家需求和河南省新旧动能转换的背景下看专业建设和课程教学，树立宏大视野看专业，而不要局限于专业中，更不能局限于课程本身。只有这样，才能拓展开课程教学的空间和学生学习的视野，理清专业人才培养和课程教学对国家、对民族和对个人的重要意义，从而提高学生专业学习的积极性和主动性，增强对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同和文化认同。
2.课程思政建设要有深度。
教师在课程设计和教学过程中，首先要把握好专业对课程的科学精神、价值取向以及伦理规范的要求，才能将课程的思想性和价值性表现出来，让学生在课程的学习过程中潜移默化地提高自身的思想水平、政治觉悟、道德素质和文化素养，实现学生的全面发展。课程教学是从专业中来，又到专业中去，结合专业要求推进课程思政建设，让课程思政教学改革更有深度。
3．课程思政建设要有热度。
课程思政建设要贴近时代、贴近实践、贴近学生，不断增强亲和力和针对性，提升学生获得感。青年大学生正处于世界观形成和确立的关键时期，学习能力强、接受事物快，可塑性好，但知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟。最需要加以正确引导，让他们懂得要勤学，求得真学问。懂得实现理想要靠辛勤劳动和不懈奋斗，历练敢于担当、不懈奋斗的进取精神，锤炼刚健有为、自强不息的顽强意志，培养诚实守信、克勤克俭的道德品格，具有乐观向上、不怕挫折的人生态度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
通过这次课程思政专题讨论活动，全系教师更加系统性的学习到了课程思政建设的方法和途径。同时也深刻体会到，只有加强课程思政教育工作，才有助于增强学生的政治素质，为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航，只有加强课程思政教育工作，才有助于提高学生的思想品德和心理素质，促进和谐社会的进一步发展。
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