5月27日下午，建筑工程学院土木工程系在汉梁楼121组织召开教研会议，会议主题：工科专业课如何进行课程思政。土木工程系全体教职工参与了本次会议，会议由土木工程系系主任高永辉主持。
高永辉老师讲到，进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题。在素质教育全面发展的当今社会，高校的工科专业亦需要逐渐树立起价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。通过深入挖掘蕴含在课程中的思政教育资源，结合课程本身的知识点，将专业教学目标和课程德育目标相结合， 在知识传授中融入价值引领，通过适当的教学设计与教学方法，将思政教育融入工科专业基础课程的教学过程中，做好全方位的课程思政工作。
土木教研室全体教师共同学习了上海理工大学的优秀课程思政教学案例。在一般人眼里，工科就是冷冰冰的机器和枯燥深奥的方程式，既缺乏人文环境，又缺乏人文精神。而事实上，理工科不仅重逻辑知识，也重人文思想。试想下，如果我们教育出来的人缺乏生态保护意识，制造业、建筑业就会出环境问题；如果我们教育出来的人缺乏人文关怀，医疗改革就很难成功；如果我们教育出来的人缺乏诚信，互联网经济就会缺乏支柱。
杨凯副书记和刘迪副院长分别针对土木工程专业课程思政建设提出了目标和要求，他们一致认为，课程思政绝不能是假大空的表扬、一本正经的说教，而应该做到情景契合、内容融合，巧妙地结合好当前新闻时讯，用学生感兴趣的事和物来引导他们感悟、发自内心的认同。
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